Psicología educativa: El desarrollo cognitivo en el aula — Las etapas de Piaget
Cómo las etapas de Piaget explican los errores de razonamiento típicos de los niños, qué implican para la enseñanza y dónde las corrigió la investigación posterior.
Prueba 3 preguntas
1. Un niño pequeño llama «perrito» a todo animal de cuatro patas y luego aprende que algunos son vacas. En términos de Piaget, aprender «vaca» es…
- Acomodación: modificar un esquema
- Asimilación: encajarlo en un esquema
- Conservación: notar que la cantidad se mantiene
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Respuesta: Acomodación: modificar un esquema
Llamar «perrito» a la vaca es asimilación; crear una nueva categoría cuando la anterior falla es acomodación, ajustar la propia estructura mental.
2. En la teoría de Piaget, ¿qué impulsa a los niños de una forma de pensar a la siguiente?
- Copiar directamente la conducta de los adultos
- Solo la maduración cerebral, sin experiencia
- Resolver conflictos entre ideas y evidencia
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Respuesta: Resolver conflictos entre ideas y evidencia
Piaget lo llamó equilibración: cuando la experiencia choca con la comprensión actual, el desequilibrio empuja al niño a construir un esquema mejor.
3. ¿En qué etapa piagetiana se desarrolla la permanencia del objeto?
- Operaciones concretas
- Sensoriomotora
- Preoperacional
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Respuesta: Sensoriomotora
En los dos primeros años, el bebé comprende que los objetos siguen existiendo cuando no los ve, un logro característico de la etapa sensoriomotora.
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