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Didattica della matematica: Senso del numero e primo conteggio · Principi del conteggio

I principi che i bambini devono cogliere per contare in modo significativo, come vengono studiati e come gli insegnanti possono sostenerli.

Didattica della matematica · 24 domande

Prova 3 domande

1. Contando cinque cubetti, un bambino ne tocca uno due volte e dice sei. Quale principio del conteggio viene violato?

  1. Corrispondenza biunivoca
  2. Ordine stabile
  3. Cardinalità
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Risposta: Corrispondenza biunivoca

La corrispondenza biunivoca richiede esattamente una parola-numero per ogni oggetto; contare un cubetto due volte gonfia il totale.

2. Un bambino conta sempre "uno, due, quattro, cinque", esattamente in quella sequenza. Quale principio possiede già?

  1. Irrilevanza dell'ordine
  2. Ordine stabile
  3. Cardinalità
Mostra la risposta

Risposta: Ordine stabile

L'ordine stabile consiste nell'usare la stessa lista nello stesso ordine ogni volta; una lista costante anche se non convenzionale lo dimostra già.

3. Dopo aver contato correttamente sette giocattoli, a un bambino viene chiesto "Quanti sono?" e lui ricomincia a contare. Che cosa gli manca?

  1. Il principio dell'ordine stabile
  2. La corrispondenza biunivoca
  3. Il principio di cardinalità
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Risposta: Il principio di cardinalità

Il principio di cardinalità è sapere che l'ultima parola-numero pronunciata indica quanti elementi ha l'intero insieme.

Il resto del quiz, poche domande alla volta

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