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Sociologia dell'educazione: Le visioni funzionaliste della scuola · Durkheim e l'educazione morale

Come Émile Durkheim vedeva la scuola come il mezzo con cui la società trasforma ogni nuova generazione in membri morali e legati agli altri.

Sociologia dell'educazione · 25 domande

Prova 3 domande

1. Come definì Émile Durkheim l'educazione?

  1. Il libero sviluppo dei talenti innati di ogni bambino
  2. La socializzazione metodica della giovane generazione
  3. La trasmissione di competenze lavorative utili ai singoli
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Risposta: La socializzazione metodica della giovane generazione

In Educazione e sociologia la descrisse come l'azione esercitata dagli adulti su chi non è ancora maturo per la vita sociale, una socializzazione metodica dei giovani.

2. Secondo Durkheim, perché il contenuto dell'educazione varia tanto tra società ed epoche?

  1. Le capacità naturali dei bambini cambiano nel tempo
  2. Ogni società adatta l'educazione ai propri bisogni
  3. Gli insegnanti inventano metodi nuovi a ogni generazione
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Risposta: Ogni società adatta l'educazione ai propri bisogni

Considerava i sistemi educativi prodotti della struttura e degli ideali di una società, non deduzioni universali sulla natura umana, quindi cambiano quando cambia la società.

3. Durkheim disse che l'educazione deve produrre omogeneità e diversità. Che cosa intendeva per diversità?

  1. Metodi di insegnamento diversi per ogni studente
  2. Competenze specializzate per la divisione del lavoro
  3. Il rispetto per la cultura familiare di ogni alunno
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Risposta: Competenze specializzate per la divisione del lavoro

Le società moderne hanno bisogno di un nucleo comune di valori (omogeneità) e di una preparazione specializzata per le molte professioni da cui dipendono (diversità).

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