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Sociología de la educación: Visiones funcionalistas de la escolarización · Durkheim y la educación moral

Cómo Émile Durkheim entendía la escuela como el medio con que la sociedad convierte a cada nueva generación en miembros morales y unidos a los demás.

Sociología de la educación · 25 preguntas

Prueba 3 preguntas

1. ¿Cómo definió Émile Durkheim la educación?

  1. El libre despliegue de los talentos innatos de cada niño
  2. La socialización metódica de la generación joven
  3. La transmisión de habilidades laborales útiles a individuos
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Respuesta: La socialización metódica de la generación joven

En Educación y sociología la describió como la acción que ejercen los adultos sobre quienes aún no están maduros para la vida social, una socialización metódica de los jóvenes.

2. Según Durkheim, ¿por qué el contenido de la educación varía tanto entre sociedades y épocas?

  1. Las capacidades naturales de los niños cambian con el tiempo
  2. Cada sociedad adapta la educación a sus propias necesidades
  3. Los maestros inventan métodos nuevos cada generación
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Respuesta: Cada sociedad adapta la educación a sus propias necesidades

Consideraba los sistemas educativos como productos de la estructura e ideales de una sociedad, no como deducciones universales sobre la naturaleza humana, así que cambian cuando cambia la sociedad.

3. Durkheim dijo que la educación debe producir homogeneidad y diversidad. ¿Qué entendía por diversidad?

  1. Métodos de enseñanza distintos para cada estudiante
  2. Habilidades especializadas para la división del trabajo
  3. Respeto por la cultura familiar de cada alumno
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Respuesta: Habilidades especializadas para la división del trabajo

Las sociedades modernas necesitan un núcleo común de valores (homogeneidad) y una preparación especializada para las muchas ocupaciones de las que dependen (diversidad).

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